等在外面的钟意透过窗户朝考场内看去，发现里面的气氛稍稍有些严肃。
在看了会儿第一组考生的表演后，他心里顿时有了些底，便收回目光，开始在脑子里默读自己准备的朗诵内容。
“第二组开始准备！”
时间过得很快，感觉第一组进去还没多久，转眼就轮到了他们。
被工作人员挨个叫到号的几人互相鼓劲儿后，纷纷进入考场，像正在接受检阅的士兵一样站成一排。
此时钟意的对面正坐着几位主考官，可惜这些人他一个都不认识，不过在自己这组人进来的时候，他倒是注意到几位主考老师的眼睛似乎亮了一下，显然是对他们的外形十分满意。
“66号先开始表演，67号做好准备。”为首的主考官是个四十多岁的女老师，她翻看了下手上的档案，没有说太多话，直接就让考生开始表演。
在她出声后，考场内原本稍稍轻松的氛围又变得紧张起来。
排在68号的钟意跟69号的小明同学这会儿也不临时抱佛脚了，而是站在一旁看着准备表演的66号，打算从对方身上取长补短。
66号的限时朗诵选的是高尔基的《海燕》，不过对方应该是四川人，被几位主考官盯着看明显有些紧张过头，上来就是一口川、普，顿时将老师们给逗笑了。
好在表演系选的是演员苗子而不是播音主持，对口音的要求并不是特别严格，这样一来反倒颇有些喜剧效果呈现。
主考老师们商议过后，暂时给了他通过。
很快就轮到了钟意，被喊到名字的钟意稍稍平复了下情绪，走到考场中央站定。
被这么多双眼睛注视着，上辈子大场面就见过不少的他倒是很快镇定下来。
对着主考老师们微鞠了一躬，在简短的自我介绍后，钟意便开始了限时朗诵，内容节选自梁启超的《少年中国说》。
这篇散文不仅辞藻华丽，其间还包含了对那个积贫积弱中国的悲怆与少年中国的期盼的真挚情感，因此对朗诵者的情感掌控力要求极高。
倒不是他故意要挑战高难度，主要是前些天他刚混过一个民国剧组，在其中扮演了一个爱国青年学生角色。
为此，在进入演技空间进行角色体验时，他不仅化身成一位热血救国青年，还进行过一场慷概激昂的演讲，演讲的内容正涉及了这篇散文。
这次的角色体验跟之前都有所不同，之前的他大多是化作其间的人物被动走剧情，角色人物做什么想什么都是由他的意识在主导，这回的体验却是彻底变了个模式。
他被系统发放了一连串任务。
系统不仅要求他这回扮演的角色人物不能ooc，还要求他必须出色的完成救国演讲，如果演讲的评分最终不及格，没收他所有的声望值还是轻的，最严重的是系统将会缩短训练空间跟现实的时间比。
三比一的时间比可是他赶超别人的一大保障，要是因为这回的任务失败被系统收回去，钟意非吐血不可。