“柳萤，贾老师让你去一下她办公室。”
“好的。”
行政楼二楼，办公室的门虚掩着。小萤敲了一声，门就立刻从里面打开了。
开门的是一个高个子的男生，脖子上挂着一个照相机，手里还拿着一支录音笔。他朝柳萤笑了一下：“这位就是柳萤同学吧，你好。”
贾老师道：“小萤啊，这一次的合唱大赛，咱们班拿了第一名，校刊的记者来采访我们，要出一期专访。你是领唱，所以老师特意让你过来一起接受采访。”
流萤山小学有一个学生自办的新闻社团，主要成员是高年级学生，每月出一期校刊，介绍学校的各种新闻。虽然只是学生们的自娱自乐，但是在单纯的学生眼中，能上校刊已经是了不得的大事了。
小萤从没想过有一天校刊的记者竟然会来采访她，顿时十分紧张：“我、我、我……”
校刊记者道：“没事，我已经采访完了。贾老师，柳萤同学，你们一起拍个照吧，作为下一期校刊的封面。”
小萤：“哦，好的。”
她温顺地站到贾老师身边，心里说不上是轻松还是失望。
“贾老师，要不您站到窗边吧，这样光线好，背景也好看，柳萤就站您左边。”校刊记者捧着相机，指挥着两人的站位。
两人依言站到窗边，二楼的窗外，爬山虎郁郁葱葱。
校刊记者举起相机，对准两人：“很好，贾老师表情很好。柳萤同学笑一下，笑，笑得再灿烂点儿！”
一周以后，新一期的校刊新鲜出炉，封面上的贾老师笑容和蔼，旁边的小萤笑容灿烂。
翻开第一页就是贾老师的个人专访,小萤坐在阅览室里，安静地读了下去——
记者：这一次的合唱比赛，六年2班拿到了第一名的成绩。贾老师对这个成绩意外吗？
贾老师：其实是有些意外的，因为从音乐性上来说，我们班唱得真得不是很好，可是后来想想，又觉得这是意料之外，情理之中。其他班主任都将票都给了我们班，更多的是一种肯定和鼓励吧。
记者：这次比赛，您的班级选择了一名特殊的领唱。您能不能和我们说说，为什么选择了这名同学呢。
贾老师：学校举办合唱比赛，我觉得是一种非常好的开展素质教育的方法。通过合唱比赛，同学们能够感受到音乐的美好，陶冶艺术情操。同时，合唱也是一件需要全班学生一起努力的事，学生们通过参加合唱，可以学会团结、合作、包容、理解。学会这些东西，在我看来远比拿一个好名次更重要。
这一次我提议让柳萤同学来担任领唱，因为她一个特殊的学生，有听力障碍，歌声可能并不悦耳。但她也是班级的一份子，我们不能因为她的缺陷就忽视她。这一次让她来领唱，在我看来这就是一种包容和鼓励，是我们的班级大家庭给她的温暖。
记者：看得出来，贾老师非常注重培养学生的团队精神，也很关心班级里的特殊学生。关于这些特殊学生的教育方法，您还有什么其他的经验分享吗？
贾老师：是的，自从柳萤成为我的学生，我就一直非常关心她，照顾她。其实我最近就在写一篇论文，就是关于残障学生的特殊教育方式的……