送h老师与王姐离开後，邵荏yAn、杨向和三位老师留下来继续讨论之後的规划，前几日她们也只是大致上讨论呈现的方式，更细节也没有讨论，而今天三位老师也都有了想法。
「我们大致将日式宿舍群分类为几个区块，让同学们根据自己的想法来认领，并且画出来。」
邵荏yAn听了也挺赞同，这也将「拼图」这个cH0U线的意念给实现了。
「我们将其分成，故事馆、警察、武德殿、郡役所、防空洞，这五个部分，故事馆也就是画出h老师的的回忆，这些部分要怎麽呈现，可以交给同学们用自己的创意来发挥。」
「老师，我们还想请您们与同学一起协助做一个大型的创作，复刻日式宿舍群在日治时期的地图，大致就行，因为我们也没有任何的文献和照片，只能依照王姐和h老师的口述画出来。」
邵荏yAn继续接着道：「媒材和呈现方式，就交由林老师您自行决定，毕竟您是专业的，我们尊重您的决定。至於这幅创作最後的摆置位置，是在故事馆背面有一个平面，算是半开放式的。」她拿出具T的照片，指给老师们看。
「我们明白了，绘画的创作就是分成两个部分，一个是个别的创作，一个是团T的创作。」
邵荏yAn笑着点了点头，她觉得整个流程都进行的挺顺利的，与老师们的想法都配合得很好。
「那您们与同学们何时开始再知会我们一声，我会让杨向来学校拍摄纪录，可能有些地方也需要您们和同学们的配合。」
三位老师b了个OK的手势，表示理解。「有需要我们都会尽全力配合。」
「还有个部分，也需要三位老师再做准备。杨向的纪录片里，想要采访您们三位，对於这次计画的想法。」
杨向点了点头，并且补充：「到时候我们会先拟几个问题给您们，您们可以先想想看，此外，我们也需要您选择三位同学，对这次的计画有想法且善於表达的，我们也想采访他们，让纪录片变得更为丰富。」
「行，那如果有问题再麻烦您们联系我们。」邵荏yAn将老师们都拉进了一个群组，方便日後的讨论以及连系。
她与老师们道了声谢，便与杨向一同回工作室了。
也不知道何韶橒回来了没，今天的讨论还要再跟他说呢。